NI作为一家来自工业与教育领域的厂商，在院校方面自然有着天然的优势，能够将工业技术应用到教学领域，使得学生可以将现在掌握的技术更好地应用到未来的工业领域以及科研开发当中。而NI在全球有35000家用户企业，可以为培养出的人才提供广泛的输出渠道。NI全球副总裁 Dave Wilson先生对于NI提出的“Do Engineering”的理念信心十足。未来，NI将一直贯彻 “学中做、做中学”的先进理念，帮助更多的中国的年轻人走向工程人才之路。

　　NI 全球副总裁Dave Wilson

完整的国内工程人才培养体系

　　从国内的角度来说，NI一直与国内整个院校有着非常紧密的合作，而且相比较其它企业在教育市场的投入来看，NI更注重的是一个完整的体系，这个体系不仅体现在教学、科研上面，更注重的是一整套循序渐进的工程人才的培养体系，也就是NI所说的engineering pipeline。从教学、基础教学到专业教学，到学生创新创业的培养，然后到科研，甚至到产业化，与学校构成了一个完整的合作的生态圈。目前国内在教学方面面临着很重要的问题，就是师资的培训，今年NI在教育部的产学合作育人的项目下和十个高校建立了产学合作育人的示范基地，分布在中国的不同省份，这个基地专门是为了在当地培养师资团队而设立的。

　　另外，在学生创新创业方面，NI每两年在中国会协办虚拟仪器大赛，，去年有1600多个队伍报名参加。另外像在科研方面、产业化方面，NI着重在例如移动通信、5G、车联网以及IOT和智能制造等国家十三五规划中的重点战略新兴产业上进行投入，联合国内重点院校申请一些项目，孵化一些有影响力的产业平台，也是非常符合NI本地的合作的需求。

推进工程类在线教育

　　除了院校方面的合作，NI也与学堂在线积极的进行了在线教育的合作。在采访中Wilson先生特别强调在线教育对于工程从业人员的意义，从中国的情况来看，在线教育还是在一个起步的阶段，但不光是针对高等教育还是针对K12教育体系，在线教育都是有很大的市场，现在在线教育在中国其实有两个难点。第一个是优质的在线教育，课程上还不够丰富。NI和学堂在线的合作，其中一个合作点就是希望能够和学堂在线一起共同支持老师开设优秀的MOOC课程。第二个点，对于工科的学生来说，最重要的是动手实践，如何解决实验环节的问题，其实是在线工科教育的一个难点。NI和学堂在线一起探索如何用小型化的、成本低的设备，让学生在在线学习的时候动手做这些实验。此外，NI和有着40多年历史的英国著名在线教育机构Open University进行合作。依托其在英国已经有了很好的远程实验的模式，双方共同提升在线工程教育的实践水平。

加强应用型人才的培养

　　此外NI中国区市场经理汤敏女士以及NI中国院校计划经理潘宇女士也都提到了如何与国外的经验相互借鉴，培养包括高等职业技术人才在内的应用型人才。例如，德国在职业技术人才培养、高职以及应用型人才培养上做得非常不错。在中国制造2025的背景下，政府是希望像NI这样的企业能够加强在二三类院校以及职业院校的人才培养。这方面，NI也在积极的发展本土合作伙伴，比如和知名的教学仪器厂商亚龙一起积极探索，在职业教育领域，通过NI的Do engineering的概念，能够增强中国在应用型人才、职业型人才上面的培养。

虚拟仪器大赛重磅来袭

　　NI虚拟仪器大赛自开办就一直秉持着三创原则，即创意、创新、创业。创意就是充分发挥学生的想象力，鼓励他们用放开思维来做实践。另外，NI教育的产品线越来越丰富使得比赛设置的科目也越来越丰富。举例来说，今年增加了实际技能的小组，也把创意和创新做了明确的区分，创意可以浮想联翩，但创新就必须结合工程的一些实际应用来体现。

　　NI也期待能够通过大赛给予年轻的工程师更多的实践机会，能让更多的工程专业的优秀学子走向自己理想中的工程师之路。

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